ภาษาธรรมชาติ (Whole Language) คือ การเรียนภาษาแบบองค์รวม
Kenneth Goodman เสนอแนวคิด การสอนภาษาแบบธรรมชาติ
ทฤษฎีที่อิทธิพลต่อการสอนแบบธรรมชาติ
Deway >> Piaget >> Vygotsky >> Haliway
- เด็กจะรู้ภาษาจากการลงมือ
- เด็กจะรู้จากกิจกรรม สัมผัส จับต้องได้
- เด็กจะเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อม รอบตัว
การสอนภาษาธรรมชาติ
- สอนแบบบูรณาการ/องค์รวม
- สอนสิ่งที่เด็กสนใจและมีความหมายสำหรับเด็ก
- สอนสิ่งใกล้ตัวเด็กและชีวิตประจำวัน
- สอนแทรกฝึกหัดทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน ไปกับกิจกรรม
- ไม่เข้มงวดกับการท่องสะกด
- ไม่บังคับให้เขียน
ธรรมชาติเด็กปฐมวัย
- ชอบเลียนแบบคนรอบข้าง
- ชอบเลียนรู้สิ่งใหม่ๆ
- ชอบซักถาม
- ชอบสนใจสิ่งรอบๆตัว
หลักการสอนภาษาแบบธรรมชาติ
- การจัดสภาพแวดล้อม. - การสื่อสารที่มีความหมาย. - เป็นแบบอย่างที่ดี
- การตั้งความหวังกับเด็ก. - การคาดคะเน. - การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
- ยอมรับนับถือ. - สร้างความเชื่อมั่น
บทบาทครู
- ครูคาดหวังแต่ละคนแตกต่างกัน
- ใช้ประสบการณ์ตรงในการสนับสนุน การอ่าน การเขียน
- ควรยอมรับกับไม่ครบถ้วน
- สร้างความสนใจคำและสิ่งพิมพ์
ผู้ที่ถ่ายทอดความรู้ = ครูโบราณ
|||||||||||||||||||||
ผู้อำนวยความสะดวก = ครูยุคใหม่
|||||||||||||||||||||
เรียนไปพร้อมกับเด็ก = ครูแบบธรรมชาติ
ภาพกิจกรรม สรุป Mind Mapping ภาษาธรรมชาติ.
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น